მიუხედავად იმისა, რომ ეროვნული სასწავლო პროგრამა მოსწავლეებს საბუნებისმეტყველო საგნებში ექსპერიმენტების ჩატარებას ავალდებულებს, საჯარო სკოლების ინფრასტრუქტურა, მოძველებული ლაბორატოერიები და ექსპემინეტებისთვის საჭირო ქიმიური რეაქტივების უქონლობა, მოსწავლეებს პრაქტიკული მუშაობის შესაძლებლობას არ აძლევს. როგორია სახელმწიფოს როლი ამ პრობლემის მოგვარებაში და რა გამოწვევების წინაშე დგას სკოლა, მოსწავლე და მასწავლებელი, 21-ე საუკუნის საქართველოში. რას აკეთებს სახელმწიფო ახალგაზრდებში საბუნებისმეტყველო საგნების პოპულარიზაციისთვის – […]
↧